Исключительные познавательные способности дельфинов

Дельфины, пожалуй, самые умные водные млекопитающие на Земле. С их самосознанием и способностями общаться, рассуждать, выражать эмоции, адаптироваться и выполнять альтруистические поступки, они распространились по всему океану и множеству пресноводных рек, так же, как люди населяли каждый континент. Когнитивные способности дельфинов являются исключительными. Ниже приведено подробное исследование размера, структуры и замечательных когнитивных способностей этого млекопитающего.

I. Размер / структура мозга:

Дельфины имеют большой складной мозг с исключительной интеллектуальной способностью. В результате они учатся чрезвычайно быстро и обладают способностью создавать творческие ответы.

Хотя их коры головного мозга на 40% больше, чем у людей, она более мелкая, в результате чего неокортечный объем составляет 80% от массы человека , Тем не менее, оба обладают сравнительными мозговыми полушариями и складываются для обработки сенсорной информации и стимулов.

Средний мозг дельфинов в афалине весит 1,7 кг (на 4 кг больше, чем средний человеческий мозг). Сравнивая размер мозга с размером тела — фактор энцефализации (EQ), средний мозг дельфинов регистрируется между 4 и 5 (второй по сравнению с 7 эквалайзером среднего человеческого мозга и значительно выше, чем эквалайзер любого другого вида животных, включая великий приматы). Это указывает на тесную близость к когнитивным способностям человека.

По сравнению с людьми и другими наземными млекопитающими мозг дельфина имеет пять или шесть слоев в своей неокортексе без функциональной сегрегации. Это, вероятно, позволяет людям сосредоточиться на более подробных деталях и дельфинах для обработки сенсорной информации на больших скоростях, что может быть более критичным в трехмерной водной среде с несколькими различимыми ориентирами, где звук путешествует в 4-5 раз быстрее, чем на суше. [19659004] Кроме того, по сравнению с размером мозга мозг дельфина имеет значительно больший мозжечок, чем человек. Вероятно, это связано с тем, что водная среда создает большую потребность в управлении двигателем. Кроме того, мозжечок дельфина также больше из-за отсутствия функциональной специализации, поскольку он, скорее всего, используется для когнитивной обработки.

В отличие от человеческого мозга, мозг дельфина включает паралимбическую долю для усиления интегрированной информации и эмоциональной обработки. Вполне вероятно, что эмоции играют большую роль в жизни дельфина, чем в человеческой жизни.

Дельфины обычно спят в полубесконечном состоянии, закрывая один глаз и отдыхая на одной стороне мозга за раз. Они обычно чередуются, закрывая один глаз на 5-10 минут, а затем на другой. В течение 24-часового периода дельфины обычно оставляют каждый глаз и каждую сторону мозга между 3-4 часами.

Это необходимо для того, чтобы дельфины могли следить за потенциальными хищниками — обычно большими акулами и косатками. Примечательно, что многие дельфины в неволе, признав отсутствие потенциальных хищников, одновременно обеим сторонам своего мозга спали с закрытыми глазами.

II. Социальная обстановка:

Дельфины — исключительно социальные животные, соответствующие людям, отличным обезьянам и другим существам с высоким уровнем интеллекта. Они занимают домашние ареалы и живут в стручках или школах, известных как общества слияния, основанные на подгруппах людей с возрастом и полом, размер которых значительно варьируется от примерно 6 до нескольких тысяч. Иногда, когда есть избыток пищи, стручки могут соединяться друг с другом, образуя суперподы.

Хотя членство в стручках является гибким и жидким, члены стручка образуют сильные связи друг с другом. Некоторые стручки долговечны, а другие — лишь временные ассоциации людей, сформированных для общей цели. Тем не менее дельфины отказываются покидать раненых или больных людей, помогая им оставаться на плаву, чтобы дышать, если это необходимо. Кроме того, считается, что материнские дельфины любят заботиться о своих молодых, в то время как целые стручки рискуют своей безопасностью, чтобы защитить мать и ее теленка от вреда.

Внутри этих стручков дельфины поддерживают сложные социальные сети. У каждого дельфина есть несколько близких соратников и дополнительные более случайные отношения с другими в пределах стручка. Дельфины дышат вместе, охотятся вместе, координируют свои движения, чтобы захватить добычу, и по очереди получают такую ​​добычу. Кроме того, дельфины часто предупреждают других, когда обнаруживаются большие количества жертв, позволяя другим получать больше пищи, повышая безопасность с их большим количеством, поскольку потенциальные хищники могут быть заинтересованы в одном и том же источнике пищи. Дельфины работают исключительно хорошо во время опасности.

Дельфины относятся к числу немногих видов, которые, как известно, учат своим молодым навыкам выживания и культуре. Матери-дельфины учат своих детей охотиться через игривые движения, указывая на жесты и повторения. При обучении икры для охоты матери-дельфины последовательно получают в 8 раз больше времени, чтобы захватывать и глотать свою добычу — часто захватывая и выпуская ее, чтобы их телята могли учиться через наблюдение и повторение. Эта передача знаний называется «теорией разума». [1]

В дополнение к обучению охоте молодые дельфины проходят обширную подготовку. Они узнают о правилах стручка, дисциплинируют, когда они действуют ненадлежащим образом, учатся о сотрудничестве и сотрудничестве, а также о личности и личностях каждого члена. Кроме того, для оказания помощи этим задачам матери разделяют обязанности и часто чередуются с наблюдением за гиперактивными телятами.

Дельфины также учатся общаться посредством звуковой подражания. В это время дельфины — единственное нечеловеческое млекопитающее, которое демонстрирует сильные свидетельства вокальной мимики, вокального обучения, [2] и изучения движений тела посредством подражания.

В мае 2005 года было обнаружено, что Индо-Тихоокеанский Бутлоноз Дельфин перешел к культурному поведению, обучив своих детей разрывать губки и прикрывать их мордами вместе с пищей. В то же время было обнаружено, что некоторые самцы дельфинов в Бразилии научили своих молодых использовать сорняки и палочки как часть их сексуальных ритуалов.

Как и другие существа с более высоким интеллектом, дельфины порой участвуют в актах агрессии, используя свои зубы и морды как оружие. Вероятно, эти споры возникают из-за конкуренции за товарищей. Иногда эти действия настолько интенсивны, что целенаправленные дельфины покидают стручок или несчастные телята становятся жертвами детоубийства.

Хотя сексуальные действия между дельфинами обычно короткие, прелюдия может быть длительной, а половые акты могут повторяться много раз за короткое время. Кроме того, дельфины могут заниматься сексуальной активностью для удовольствия и среди разных видов, производя гибриды. Однако иногда сексуальная активность может быть жестокой с мужскими дельфинами, проявляющими агрессию по отношению к женщинам и другим мужчинам.

Сложная игра также является важной частью жизни дельфина. Дельфины иногда выполняют акробатические трюки, играют с водорослями и другой пищей, производят пузырьковые кольца, которые они затем наблюдают и даже кусают, и играют в борьбу между собой. Они также наслаждаются волнами серфинга и даже взаимодействуют с лодками и другими существами, такими как киты и люди.

III. Мультимодальное сенсорное восприятие:

Дельфины в основном используют четыре чувства, чтобы воспринимать окружающий их мир. Эти чувства, используемые в одновременности и соединении друг с другом, — это видение, эхолокация, вкус и прикосновение. Вместе они используются для интеграции информации из своего окружения. Такая информация обрабатывается с высокой скоростью. Однако, несмотря на мультимодальную природу дельфинов, кажется, что они не имеют никакого запаха.

Дельфины имеют острое зрение как в воде, так и вне ее. Кроме того, их глаза обладают как стержнями, так и L-образными конусами, позволяющими им видеть в тусклом и ярком свете и, возможно, цвета в спектрах красного и зеленого света. Дельфины, однако, не могут видеть синюю окраску, кроме как при определенных условиях освещения, когда активны оба стержня и L-конусы, которые имеют очень низкую чувствительность к синему свету. Однако, в 7000 раз больше стержней, чем человеческий глаз, дельфины могут очень хорошо видеть в темных условиях, таких как мутная вода.

Кроме того, дельфины могут одновременно перемещать глаза в разные стороны. Один глаз может смотреть в сторону, в то время как другой смотрит вверх, позволяя им иметь два поля зрения с панорамным видом на 300 °. Эти два поля зрения также могут перекрываться.

Дельфины обычно слышат тональные сигналы в диапазоне частот от 25 до 150 кГц по сравнению с обычным слуховым диапазоном от 0,02 до 17 кГц. В эхолокации (способность видеть своими ушами, в которых дельфин получает звуковые волны в форме нервных импульсов, которые интерпретируются в визуальном изображении объекта), дельфины могут излучать до 700 кликов в секунду при температуре от 40 до 150 кГц, чтобы определить размер и местоположение объекта в сотнях метров. Фактически, эхолокация дельфинов настолько чувствительна, что может обнаруживать 3-дюймовый стальной шар примерно в 90 метрах. Эхолокация также ценна при обнаружении эхо-сигнатур потенциальной жертвы.

Дельфины обладают способностью вкушать и различать соль, горькую, сладкую и кислую. Это может быть полезно для навигации (океанские течения могут иметь различные химические следы), ориентация, обнаружение пищи, обнаружение других дельфинов, размножение и даже чувствительность к стрессу.

Дельфины также чрезвычайно чувствительны к прикосновению, которые могут быть полезны при измерении движения воды и использовать его в своих интересах. Причина, по которой дельфины имеют острый контакт, заключается в том, что в отличие от кожи человека, которая обладает эпидермальным слоем мертвых клеток, внешний слой кожи дельфина полностью состоит из живых клеток.

IV. Распознавание формы:

Исследования показали, что дельфины могут точно и с легкостью соответствовать простым и сложным формам. В раннем исследовании дельфины смогли сопоставить куб, пирамиду и прямоугольную призму с высокой точностью, основанной на видении и эхолокации

. В другом исследовании способность дельфина соответствовать 16 парам сложных форм и конструкций была проверена с помощью зрения , эхолокация и мультимодальное восприятие (видение и эхолокация, используемые в сочетании друг с другом). Результаты были поразительными. Во время этого эксперимента 8-летний самка-дельфина-афалина Эбеле смог сопоставить 94,6% пар через эхолокацию к зрению (обнаружил пары, которые скрывались в ящике через эхолокацию, а затем сопоставлял их через зрение с парами, подвешенными в воде ), 97,1% пар через зрение до эхолокации (обнаружено через пары видения, взвешенные в воде и сопоставленные им с парами, скрытыми в ящиках через эхолокацию) в образце, состоящем из 384 исследований. Результаты были одинаково удивительными, когда были испытаны мультимодальные навыки Эбеле. При проверке на соответствие парам, проецируемым по телевизионному экрану (для которого эхолокация не может быть использована) с парами, взвешенными в воде, которые позволяли Эбеле одновременно использовать зрение и эхолокацию, она смогла идентифицировать 95,8% пар в образце, состоящем из 24 испытания.

V. Зеркальное самопознание (MSR):

Способность обладать чувством или самосознанием думать о себе в физическом и ментальном царствах иллюстрирует сложный уровень абстрактного мышления, который редко встречается среди животных. Исследования показали, что дельфины обладают этим самосознанием.

Исследования показали, что дельфины могут распознавать себя в зеркале и исследовать собственные тела. Они также показали, что дельфины знают о своем собственном поведении и частях тела, а также о своих чувствах сомнения, когда подвергаются трудным испытаниям памяти.

Во время тестов MSR дельфины доказали, что они обладают избирательным вниманием, поскольку они могут обратить внимание к себе в зеркало и знали, что они рассматривают себя вместо другого животного.

Когда дельфины были отмечены нетоксичными чернилами или маркерами воды, состоящими из чернил, они сразу же переплыли зеркало или наиболее отражающий объект (когда зеркала не было), чтобы осмотреть себя. Кроме того, когда дельфины были отмечены нетоксичными чернилами, они проводили больше времени перед зеркалом, тщательно изучая маркировку на их телах.

С их самосознанием дельфины могут также формировать аналогию между их телами и телами другого, даже импровизирующего, когда тело другого вида не похоже на свое тело. Например, если человек поднимает ногу, дельфин может поднять свой хвост.

В другом примере самосознания, а также в понимании причины и следствия наблюдалось, что дельфины брызгают водой людей, которые подошли к своим танкам а затем вырваться из воды, чтобы определить реакцию, вызванную их действиями.

Дельфины также могут различать разницу между реальностью и телевидением. При наблюдении за другими, которых кормили по телевидению, они сначала подплывали к телевизору, чтобы проверить рыбу. Впоследствии, осознав, что телевизоры спроектировали изображения реальности, дельфины плавали к своим районам кормления, когда видели, как другие питались по телевидению, в ожидании, что их тоже собираются накормить.

VI. Язык и общение:

. Дельфины, будучи одним из самых вокальных животных, способны производить широкий спектр звуков, начиная от свистов (их основных средств коммуникации), импульсных импульсов (в основном используется для передачи эмоционального состояния дельфинов в диапазоне от удовольствия до бедствия) и кликов (в первую очередь, для эхолокации).

С самого раннего возраста дельфины учатся создавать сигнальный свисток (вероятно, их имя), основанный на подражании сигнальному свисту матери. Этот сигнальный свисток позволяет другим идентифицировать человека. Кроме того, дельфины также учатся подражать чужому сигнальному свисту, чтобы они могли обратиться к другим дельфинам по имени, ключевому компоненту любого функционального языка. Они часто свистят и отвечают на свистки, чтобы сообщить другим, где они. Кроме того, мать и теленок, которые разделяются, часто свистят, чтобы найти друг друга, пока они не воссоединится. Считается также, что дельфины используют свистки для обозначения добычи и предметов. Тем не менее, степень неизвестна.

В то же время известно, что дельфины используют импульсные визги во время ухаживания, пульсирующие скрипы, когда они находятся под угрозой, и быстрый ряд жужжащих щелчков, когда они сердиты или участвуют в конфронтации.

] Кроме того, дельфины также используют язык тела как средство общения. Этот язык тела варьируется от выгибания их тел, выдувания пузырьков, плавания с соединенными грудными плавниками, сгибания, движения головы, головокружения, хлопания челюсти и даже пробивания и торможения головы.

Достаточно доказательств того, что дельфины сообщают информацию о том, «что», «где» и «кто», пока нет существенных доказательств того, что они сообщают о «когда», «как» или «почему». [3] Кроме того, исследования показали, что общение с дельфинами, как и у людей, является преднамеренным, основная цель разработанных языков. Это общение варьируется от игривой, возбужденной болтовни до более серьезного разговора, для которого глубина и содержание не полностью поняты. Яркий пример преднамеренной коммуникации дельфинов произошел в аквариуме на Гавайях. Когда мать и ее двухлетний теленок были помещены в отдельные танки, которые были подключены по аудиоканалу, как мать, так и теленок наблюдали щебетание друг друга, поскольку они быстро обменивались информацией по телефонной линии.

Кроме того, исследования показали, что дельфины способны понимать символы и жесты рук (в основном из Американского языка жестов), могут изучать ассоциации между символами, звуками и объектами без какого-либо подкрепления или прямого вмешательства и могут классифицировать отношения между событиями. Фактически дельфины оказались такими же опытными, как люди, когда речь заходит о понимании построенных структур предложений с сильным пониманием синтаксиса (знание того, что порядок слов имеет значение и изменяет смысл предложения, например, дельфины знают, что они не могут принести человека и поставить его на доску для серфинга) и семантику (понимание слов и символов). Кроме того, эксперименты показали, что дельфины также могут различаться между численными значениями. Они могут постигать, если доступны два или три объекта, а также могут определить с небольшими усилиями, если что-то отсутствует. Например, когда дельфину предлагается получить фризби в воде, он делает это без особых усилий, когда присутствует такой фризби. Однако, когда его попросили разместить Фрисби, присутствующую в воде на доске для серфинга, которая отсутствует, дельфинам было показано, что они не могут этого сделать, поскольку серфинга нет.

VII. Память:

Исследования показали, что дельфины имеют отличные системы памяти. Это доказано способностью дельфинов изучать структуру и смысл предложения, сохранять человеческие словари примерно 40 слов, в которых могут быть построены тысячи предложений, запоминать увиденные объекты (сопоставляя их с новыми парами, состоящими из пар и трехчастных объектов) и (от высокой частоты до длительной и сопоставлять их с списками от двух до шести разных типов звуков) и их способностью изучать конкретные поведения, которые могут привести к неблагоприятным или полезным событиям.

Однако, несмотря на их отличные системы памяти, ядро ​​познавательного обучения, у дельфинов, по-видимому, есть кратковременная память, более острое, чем их долговременная память. Они смогли идентифицировать объекты, увиденные и услышанные звуками с более высокой точностью, основанные на продолжительности эффекта.

VIII. Эмоции:

Дельфины используют вокальные звуки и модели плавания, чтобы выражать эмоции вместо выражений лица.

Дельфины — это, как правило, ласковые существа, которые показывают эмоции как в своем роде, так и в других видах. Они проявляют заботу о больных или раненых членах своего стручка, они отчаянно защищают мать и ее молодых от хищников, жалуются на умерших членов и проявляют волнение и радость, когда воссоединяются с давно потерянными членами, для которых они создали связь. Кроме того, дельфины продемонстрировали способность проявлять страх и заботу и, как было показано, обладают не только эмоциями, которые сохраняются на короткое время, но и настроениями, которые могут длиться дольше.

IX. Альтруизм:

Истории датируются тысячами лет о альтруистическом, самоотверженном характере дельфинов. Дельфины не только альтруисты в своем роде, но и другие виды. Существует множество примеров внутри- и межвидового альтруизма. Время от времени дельфины слышали тревогу, которую слышали в 10 км от других дельфинов, чтобы помочь спасти человека. Этот межвидовой альтруизм, вероятно, является результатом сильных эмоциональных чувств дельфина, самосознания, «теории разума», сознания и, возможно, даже существования совести в том, что они не могли видеть, как человек гибнет больше, чем человек может свидетельствовать о том, что дельфин или кошка или собака погибают. В результате они переносят чувства тоски, боли и одиночества на других, производящих те же чувства сострадания, что и люди к другому. По сути, дельфины обладают открытием и заботой о других видах.

Дельфин, как сообщается, спас Telemachus, сына Одиссея, когда он упал в море и почти утонул, как написано Гомером (около 850 г. до н.э.). В благодарность Одиссей поместил фигуру дельфина на свой щит.

Римский ученый Плиний (AD23-AD79) написал о дельфине, который подружился с маленьким мальчиком. Мальчик кормил дельфинов каждый день. Однажды, когда дельфин не увидел мальчика, он искал его. Узнав, что он утонул, дельфин толкнул его тело на пляж, лежал рядом с ним и умер. Римские мозаики также показывают мужчин, играющих с дельфинами.

В 18 веке стручок дельфинов спас вьетнамских моряков после того, как их лодка была затоплена враждебными захватчиками.

В 1996 году Мартин Ричардсон был спасен от нападения акул в Красном Море, когда стручок дельфинов окружил его и создал турбулентность, чтобы отпугнуть акулу. Дельфины не ушли, пока мистер Ричардсон не был спасен.

В 2004 году группа спасателей Новой Зеландии была спасена дельфинами, которые образовали вокруг них защитное кольцо. Дельфины поддерживали кольцо в течение примерно 40 минут, пока не исчезла акула длиной 3 м. Спасатели затем выплыли на берег.

В 2007 году стручок дельфинов спас серфер Тодд Эндрис от большой белой акулы, которая напала на него.

В марте 2008 года дельфин пришел на помощь двум пигмейским кашалотам, материнского кита и ее теленка, который был застрял на пляже в Новой Зеландии, услышав сигналы бедствия китов. Дельфин привел китов 200 м вдоль берега и благополучно вышел в море. Это было похоже на инцидент 1983 года на пляже Токерау, Новая Зеландия, когда стручок дельфинов загнал группу из 76 до 80 пилотов-китов и благополучно отправил их в море.

Дельфины, как известно, поддерживали больного члена их стручка и в резерв потерпевшего или плохого компаньона, независимо от опасности для себя. Они также сотрудничают в группах, помогают друг другу в получении помощника и подвергают себя риску защитить мать и ее теленка.

X. Вывод:

Основываясь на исключительных познавательных способностях дельфинов, существование когнитивной конвергенции (в которой мозги отдельных видов обладают замечательными способностями обрабатывать сенсорную информацию и вводить их в окружающее пространство, общаться и понимать язык), можно надеяться на в тот день, когда возможно межвидовое общение, чтобы все виды могли лучше понимать мир, больше ценить друг друга и, самое главное, сотрудничать для совместных решений по сохранению нашей прекрасной планеты. Когда или через межвидовое общение стало возможным благодаря технологиям (например, ссылки на компьютер — дельфины уже доказали, что понимают компьютерные бары и диски, которые символизируют слова и фразы на языке жестов) и более глубокое понимание, из чего мы можем лучше узнать, что это такое берет и похож на жизнь во всех океанах мира, независимо от температуры, глубины и химического содержания, и анекдотические свидетельства морских проблем, чем дельфины?

____________________

[1] Дельфины и эволюция преподавания. Мировая наука. 7 августа 2008 года. 17 января 2009 года. Http://www.world-science.net/exclusives/080807_dolphin.htm

[2] Диана Рейсс, Бренда Маккоуэн и Лори Марино. Коммуникативные и другие познавательные характеристики дельфинов-афалин Тенденции в когнитивной науке. Том 1, № 4. Elsevier Science, Ltd. Июль 1997 г. с. 2.

[3] Маргарет Клиновска. Мозги, поведение и интеллект в китообразных (киты, дельфины и горбыни). 26 сентября 1994 года. 17 января 2009 года. Http://www.highnorth.no/library/myths/br-be-an.htm

Дополнительная ссылка:

Adam A. Pack и Louis M. Herman. Сенсорная интеграция в бутылочном дельфине: немедленное распознавание сложных форм через чувства эхолокации и зрения. Журнал Акустического общества Америки. Акустическое общество Америки. 1 августа 1995 года. Стр. 726, 729-730.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *